A la una, a las dos y a jugar…

…Jugando se aprende, se aprende con el cuerpo, con los símbolos, con las palabras, con las acciones, con las actitudes.

En el juego existe una necesidad continuada de inventar, crear, construir, y destruir respuestas.

Cada persona comprometida en el juego, aprende y enseña experiencias, este proceso dialéctico de aprender – enseñar se da en un clima de confianza y libertad, pero la situación y el clima del juego deben ser estimulados.

Se puede definir el jugar por medio de una serie de acciones o procesos:

Jugar es…

• Hacer
• Comprometer
• Aprender – enseñar
• Resolver
• Elaborar
• Crear
• Representar
• Ensayar

Para el niño, jugar le permite proyectar y desplazar sus angustias y conflictos internos, representándolos y manejándolos en cierto modo por su propia acción. De esta manera puede ensayar roles que en la vida real no podría.

El juego constituye el modelo mas acabado de la comunicación humana. El juego se define en su esencia por ser libre.

La actividad propia de nuestro jardín es el jugar por jugar.

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