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El sitio del bebe, el niño y su familia
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El gato con Zuecos

El gato con Zuecos

Jardín Maternal – Jardín de Infantes

Niños de 45 días a 5 años

30 años de experiencia y compromiso con la Educación de la Primera Infancia

RINCÓN 507 – Capital Federal / Consúltanos que te orientaremos al: 4942-9754

Atención empleados del GOBIERNO DE LA CUIDAD DE BUENOS AIRES

El Gato con Zuecos brinda SERVICIO GRATUITO a los empleados del GOBIERNO DE LA CUIDAD DE BUENOS AIRES, por convenio con Sutegba. Consúltenos.

El jardín

El gato con ZuecosPapás, los invitamos a conocer nuestra propuesta:

  • • Horario de 7:30 hs. a 18 hs. – Abierto todo el año
  • • Jornada simple o completa con desayuno, almuerzo y merienda
  • • Salas diferenciadas y acondicionadas por edades, a cargo de personal docente calificado
  • • Reuniones de padres con registros de evaluación individual
  • • Talleres lúdico – expresivos (Plástica – Ciencias – Música – Literatura – y otros. )
  • • Clases especiales de inglés y computación (Opcional) • Sala de 5 años (Preescolar) incorporado a la enseñanza oficial
  • • Iniciación a la lectoescritura y al cálculo
  • • Asesoramiento Psicopedagógico
  • • Asesoramiento Pediátrico

Nuestra forma de trabajo es a partir de proyectos que abordan temas de interés para los alumnos y favorecen la interrelación de las áreas promoviendo un aprendizaje significativo para el desarrollo personal y social.

Nuestro objetivo

Lograr que nuestros alumnos:

  • – Desarrollen sus capacidades creativas, intelectuales y sociales, acordes a su edad
  • – Se inicien en el camino del despliegue de su autonomía
  • – Desarrollen una actitud crítica y reflexiva frente a su realidad
  • – Expresen sus emociones y pensamientos con libertad a través de los diferentes lenguajes expresivos

…en un marco de protección, afecto y estimulación.

La inserción de la familia en la tarea escolar

Se parte de la importancia que tiene para el niño la participación de su familia en la tarea del jardín, dado que resultan mucho más significativas las propuestas cuando existe una comunicación real, activa y fluida entre la familia y la escuela.

Los conceptos, actitudes y valores que se transmiten en el jardín tienen un efecto multiplicador, cuando se dan en comunión y acuerdo con su núcleo familiar.

De esta manera es como se convoca a los padres (o adultos significativos) a participar de propuestas como entrevistas iniciales o de ingreso, reuniones de padres (se realizan al finalizar el período de iniciación, a mitad y a fin de año.), reuniones temáticas (se realizan por niveles, de acuerdo a temas de interés de las familias y/o de la institución: Ej. Control de esfínteres, Límites, etc.), entrevistas programadas, a pedido de la institución o por demanda espontánea de la familia, Cartelera semanal por sala (NOTIGATO) con actividades realizadas y proyectos en gestión; participación de las familias en propuestas de la sala, participación en clases abiertas, actos patrios, o festejos especiales; pedido y envío de información y/o material para trabajar en la sala, propuestas de intercambio y conocimiento mutuo de las familias (“Carpeta viajera”, “Muñeco de la sala”. etc”), entre otras actividades.

Nuestra Propuesta Pedagógica

Las actividades se apoyan en la construcción del conocimiento por parte del alumno. Se parte de sus destrezas y saberes previos, y se presentan situaciones problemáticas que impliquen esfuerzo y retos acordes a sus posibilidades e intereses, en pos del logro de aprendizajes significativos.

Los proyectos o unidades diseñados por las docentes abarcan las distintas áreas del conocimiento (Lenguajes expresivos como música, plástica, literatura, Educación física, conocimiento del entorno social y natural, matemática, etc.) conforme a los lineamientos curriculares vigentes para el Nivel Inicial en la Cuidad de Buenos Aires.

La actividad durante el turno tarde se concibe con la modalidad de talleres lúdico-expresivas, que tienen por finalidad recrear y profundizar los contenidos abordados durante la mañana.

También en el turno tarde se ofrecen talleres de Iniciación a la lengua extranjera (INGLÉS) e INFORMÁTICA, a partir de la sala de tres años, como actividades opcionales y aranceladas.

Estas propuestas recrean algunos contenidos abordados por la docente a lo largo del año, de acuerdo al nivel pedagógico del grupo (Los colores, las figuras geométricas, las partes del cuerpo, integración parte-todo en rompecabezas, etc.).

El período de Adaptación

Porque sabemos lo que sienten los papás en el momento de confiarnos a sus hijos es que les proponemos algunas pautas para transitar juntos este proceso, asegurando una buena integración de los niños al ámbito escolar.

Papás, ¿Saben cómo colaborar en mi adaptación? Les doy algunas ideas…

  • • Que sea siempre la misma persona la que me acompañe durante este período
  • • Cumplir los horarios pautados, ya que mi señorita va a poder dedicarse plenamente a recibirnos o despedirnos, y esto nos ayudará a crear una rutina en la jornada
  • • Contar con personas cercanas y disponibles, y sus teléfonos de contacto ante cualquier necesidad
  • • Haciendo el esfuerzo de no faltar, ya que esto puede afectar los logros construidos hasta el momento
  • • No dejándome más tiempo en el jardín de lo previsto. (Es mejor que me quede con ganas de jugar, así tendré ganas de regresar otro día.)
  • • No olvidar de proveerme de los elementos diarios personales que te pida la señorita. (Necesito sentir los olores, las texturas, y reconocer elementos que me acompañen a diario. Así no percibiré tantos cambios bruscos durante mi adaptación a un nuevo lugar.)
  • • Poniendo en mi mochila ese objeto que me ayude a calmarme, como el “oso”, “la mantita” o el chupete

Nadie sabe cuánto tiempo nos demandará esta etapa, pero es cierto que para obtener los mejores logros, debemos contar con paciencia y buena voluntad de todos… y todo esto en un marco de sana comunicación entre ustedes y mis señoritas.

Tu hijo

Cartas de los padres al jardín

“Recuerdos imborrables”

Corría el año 1993, cuando tuve a mi primer hijo Franco y lo primero que pensé fue “nunca me voy a separar de él”. Lamentablemente, luego de cuatro meses de licencia en mi trabajo y viendo la dinámica familiar, me di cuenta que lo que había soñado no podía ser realidad y era necesario buscar alguna persona o lugar donde poder dejarlo algunas horas.

La elección de una persona no era fácil dejar la casa, la responsabilidad de una criatura, quien vida y controlan, ¿lo cuidará como yo? ¿qué le hará?, etc. Ante tantos interrogantes, emociones encontradas, miedos y ansiedades comencé la búsqueda de un jardín maternal; algunos tenían un gran despliegue de actividades, estructura edilicia, excelente material didáctico, innumerables proyectos pedagógicos, nada me convencía, entonces me guié por mis instintos y no por lo que me vendían.

Así decidí volver al querido “Gato con Zuecos” (lugar donde hace 21 años atrás la señora Ada, directora del jardín, me había recibido y abierto las puertas para que yo me iniciara como maestra jardinera con mucho cariño y confianza en mí).

Volví a reencontrarme con mis compañeros y sentí el mismo “calor humano” con el que había trabajado tantos daños cuidando a muchos chicos que concurrían al jardín, entonces pensé esto quiero para mí hijo, está calidez, esta dedicación, sabiendo que cuidarían y mimarían como yo.

Lo consulté con mi marido y no lo dudamos, entonces iniciamos el período de adaptación, donde fuimos separándonos despacito, acompañados en todo momento por las docentes, brindándonos la seguridad que necesitábamos y que teníamos que trasmitir a Franco para establecer un vínculo positivo y de absoluta confianza en el jardín.

Así fue como nuestro hijo se adaptó perfectamente y fue creciendo. Permaneció en el jardín hasta los cuatro años y luego pasó al colegio donde iniciaría el nivel de EGB primario. Pasaron ocho años y en el 2001, llegó a nuestra familia María y cuando llegó el momento de volver al trabajo no tuve que iniciar la búsqueda de jardín, porque con solo escuchar los hermosos recuerdos que tenía Franco del “Gato con Zuecos”, ya me alcanzó para darme cuenta que realmente había sido feliz y él mismo me dijo: “mami, María tiene que ir al Gato…”.

Volvimos y allí estaban todas las maestras que una vez más nos recibieron con tanta dulzura. Con gran paciencia y dedicación, cuidaron de María permanentemente, ayudándola a relacionarse con adultos y niños, conociendo nuevos objetos y espacios, respetando sus etapas y estimulándola siempre. Hoy me pregunto ¿qué hubiera hecho con mis hijos si no hubiera encontrado al “Gato…”?, ¿donde hubiesen ido?, ¿los cuidarían igual?.

Tal vez si, o tal vez no. No tengo palabras de agradecimiento para quienes dedicaron tanto tiempo de su vida a cuidar lo más preciado que tengo: mis hijos, a todas maestras, y muy especialmente a Ada quien confió en mí hace tantos años, cuando yo era sólo una adolescente de 17 años y por supuesto a Nora y Anita, dos “madrazas” para mis hijos.

Ojalá existieran muchas instituciones, donde primara lo afectivo, la dedicación y la contención por sobre todo lo que nos quieren vender cuando visitamos un jardín, porque no nos olvidemos que lo más importante que deben recibir nuestros hijos es ¡¡¡AMOR!!!! ¡¡¡Mil gracias!!!, con afecto;

Vicky – Si querés que te cuente más, escribime a vickygla@hotmail.com

Buenos Aires, 10 de enero 2005

Estimada Directora
Sra.Ada Stahlschmidt
Jardín “El Gato con Zuecos
De mi consideración

Como papás de Juan Cruz nos toca hoy contar y agradecer lo que nos han ayudado con los primeros pasos de nuestro hijo. Recordamos el primer día en que averiguamos de que se trataba un Jardín Maternal y como es de esperar en un lugar de responsabilidad, fuimos recibidos por la secretaria quien nos contó como era ese mundo desconocido, pero sumamente necesario por estar solos en Buenos Aires y trabajando los dos.

El lugar nos pareció excelente y muy familiar así fue que empezamos la adaptación y Juan Cruz con apenas 6 meses empezó de a poco a quedarse solito con Nora y un montón de bebés con los cuales fue creciendo, fue aprendiendo, creando un grupo de compañeritos que hoy ellos se recuerdan e inclusive ya con ocho años siguen invitándose a los cumpleaños y compartiendo el Colegio.

Demás está decir que todas las docentes son un gran grupo de personas cariñosas con los chicos y los resultados de todo esto hoy lo vemos con una óptima preparación para el cambio que es el de la escuela primaria y con excelentes resultados.

Qué más podemos decirles, si hoy volvimos a confiar en ustedes a la nueva integrante de la familia que con la misma edad empezó a concurrir al Jardín, con la diferencia que su presencia es mas activa y revoltosa que su hermano, pero sabemos que tendrá las mismas condiciones de educación que nos propusimos nosotros como familia y ustedes como institución educadora.

Muchas gracias por su contención, educación, preocupación, esfuerzo y compromiso que ponen en nuestros hijos.

Javier Hoyos (Papá) javier.hoyos@vaneduc.edu.ar

Marisa Almendros (Mamá) marisa.almendros@vaneduc.edu.ar

Fotos del jardín

Acá les mostramos las fotos del jardín. Pulsa sobre cada una de ellas para verlas más grandes:

Escuela Infantil El gato con zuecos

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Escuela Infantil El gato con zuecos

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